Analyse du travail des enseignants de la conduite. Enseignement des règles et de procédures, ou gestion de processus ?
Mémoire DESS Psychologie Ingénierie des apprentissages en formation professionnelle. Francis LAUMOND Université de Bourgogne / ENESAD (fiche résultats)

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 Apprentissage de la conduite : outil d'insertion
Ou comment l'apprentissage de la conduite automobile en auto-école sociale peut contribuer à l'insertion socio-professionnelle des jeunes et des bénéficiaires du RMI. Mémoire présenté par Karine BOURSIER Diplôme de Conseiller en Economie Sociale et Familiale Session 2003

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 A PROPOS DU PERMIS PROBATOIRE
INCIDENCE DU PERMIS PROBATOIRE SUR L'ACTIVITE DES FORMATEURS

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 Quelques idées simples sur la vitesse
La vitesse est au cœur de toutes nos activités. Les secteurs où l’on valorise le travail effectué avec précision et lenteur sont rares. La vitesse est aujourd’hui l’un des principaux indicateurs de performance dans le travail, le sport, les moyens de transport, l’informatique et même dans certains loisirs. Il en est de même pour nos déplacements. Les déplacements d’un point à un autre sont souvent considérés comme du temps perdu qu’il faudrait réduire absolument. Mais quelle est la réalité de tous cela ? Gagne t-on toujours du temps en faisant vite…ou en allant vite ? Doit on absolument gagner du temps ? Pour en faire quoi ? Quelles sont les conséquences, les risques ? Est-il légitime de prendre des risques, pour nous, pour les autres… ? Ces questions méritent d’être posées et invitent à la réflexion.

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